为扎实推进三甲复审各项准备工作，进一步提升临床科室教学管理水平，科研教学科积极响应医院“转作风、提效能”的号召，勇于创新工作方式，自3月27日至4月11日，开展“点对点”动态领学培训活动，以切实助力全院以最佳状态迎接即将到来的评审工作。

动态领学，精准高效

科研教学科紧密结合临床工作实际，打破传统集中培训模式的局限，采取分时段、分片区的动态领学方式，积极创新工作方法。通过实施“上午内科、下午外科”的灵活培训模式，深入临床一线，针对性地辅导三甲复审重点资料，在确保不影响临床正常工作秩序的同时，显著提升了培训效率，真正实现了临床业务与学习提升两不误的工作目标。

三级联动，责任到人

培训以“科室教学秘书为主导、科主任为第一责任人”的模式有力推进。在教学秘书的精心组织下，科室学习得以有效开展，确保全员对各项应知应会内容的熟练掌握；科主任则全程参与督导工作，进一步强化复审资料的落实执行；科研教学科的成员们则一对一进行答疑解惑，重点对评审条款中的教学科研指标进行了深入细致的解析。通过这一系列举措，形成了“科室主动学习、职能部门精准帮扶”的良好互动局面。

成效显著，全员赋能

截至目前，科研教学科已圆满完成36个临床科室的巡回辅导任务，累计培训人员达200余人次。参训人员普遍反映：“动态领学模式非常接地气，内容充实且针对性强，让我们对评审标准有了更为清晰深刻的认识！”随着培训的持续推进，科室教学档案的规范性得到显著提升，师资带教意识也明显增强，这些积极变化为医院顺利通过三甲复审奠定了坚实基础。

下一步，科研教学科将继续深化作风建设，坚持以问题为导向，不断优化服务流程，为医院的高质量发展提供更加有力的支持与保障，以实际行动推动医院各项事业迈向新的台阶。