十一年前，我还是一个秦巴山区的农村孩子，正与鏖战在高考战场上的同学们一样，向往着凭借一张试卷改变命运，但不知路究竟在何方……

汉地万物皆是药

我从小生活在秦岭之阳、巴山之阴的汉中盆地，那片土地最令我自豪的是纯天然的特色中药了。路边不起眼的小草，可能就是车前草、夏枯草、马鞭草、蒲公英、马兜铃；玉米地里的麻芋子（半夏）、益母草；水田地垅边的节耳根（鱼腥草）、通花杆（小通草）；小溪边的石菖蒲、蒜巴草（射干）；深山老林里的淫羊藿、羊儿朵；运气好的话还会见到天麻雄花。

在那个缺医少药的年代，日常的小病小痛当地人都会随地取材进行诊治。李家娃因为前两天贪吃胃口不好了，他奶奶一定会去灶眼里敲一块土，烧红放到水碗里，然后让他喝下；张家小妮子流口水了，别急，爷爷会为她泡柿蒂水喝；王家小子小便失禁，妈妈会去河边弄来通花杆，把芯拿来泡水；赵家娃发烧厉害开始发抖，爷爷会去挖蛐蟮子（蚯蚓），加用白糖泡水给他喝……

大山就是这样，层峦叠嶂的身躯下饱含着她特有的秘密武器，孕育了无数子民，培育了无数珍稀草药。因为她，定格了我童年太多对中药的偏爱。因为她，让我对中药有了记录和解读。

山重水复疑无路

11岁那年，我无意间捧起了一本《七剑下天山》，在武侠世界里，我被剧中人的武艺和行侠仗义所吸引。他们用剑、刀、拳、掌施展功夫，每人都有一个共同技能——点穴，穴道被封，要么几小时后自动解除，要么瞬间毙命。我以少年的那份好奇与执着扎陷其中整整一月有余，梦想着拜一世外高人，学得一手上乘剑法，一身内力浪迹天涯。或许，从这个时候开始，我就埋下了中医的种子。

2011年，一场高考席卷而来，“不幸”的是我被报考的第四志愿第三专业针灸推拿录取，当接到通知书的那一刻，那股“势不可挡”的草药味无形中扑面而来，我意识到了，这就是我的路。此后，《中医基础理论》《中药学》《方剂学》《针灸学》都成了我的好朋友，随着对专业课的认识，我从一开始的排斥到最后的探索学习，不可救药地爱上中医，这些都得益于我的一位中医启蒙老师张景明。“学医并不是为了混口饭吃，而是一个带着信念来成长的职业，既然选择了学医，就一定要有‘走火入魔’的执着和‘视死如归’的勇气。”是我深记一辈子的话。大三开始，我不安于专业课本的学习，开始读《伤寒论》《金匮要略》等医学经书。母校给予了我走向临床的厚实功底，时至今日，一想起我的中医大学，一股如乡愁般的思绪便涌满心头。

滴水穿石夯地基

毕业工作的一年半里，因为在综合医院的缘故，日常除了针灸用的多一点，中医方面的知识只限于考试临时突击。在针灸生涯中，我要特别感谢骨科林文飞老师，在他那里我学会了针对很多的疼痛类疾病，从肌肉骨骼的功能解剖处理，往往效果斐然。

学习中医并不是一朝一夕就能融会贯通的，需要积累、钻研、沉淀。2018年，我有幸前往西安中医医院规培学习。规培期间，我的跟师老师是风湿免疫科牛静虎老师。2019年11月份，在牛老师的一臂之力举荐下，我轮转到国医馆，初见唐老师，内心波涛汹涌。2015年，我在唐老师的门诊实习过两周，她是个严苛的老师。我需要注意力非常集中，并且有一定的中医功底，才能跟上唐老师的思路。为此，下班后我刻苦钻研。

老师的众多带教法宝中，有“三件套”是最令我印象深刻的，每场跟师完围绕最后一位病人的测试。自己问诊病人采集四诊资料，然后写清主诉、现病史、舌脉，根据实际情况再给出病、证、治法、方药，整个环节结束后，唐老师会对我们的处方一一进行点评。在锻炼我们四诊采集、中医思维培养的同时，指出我们辩证用药的不足；每两周一次的读经典做临床。每位学生都会有讲课的机会，方子学习、中药复习，还有医学典故分享。在课件制作中，不仅复习了相关的基础知识，还掌握了许多搜集资料的方法。通过一个方、一副药可以扩充更多的药方，有的甚至是一次临床思维的突破；在每日的经典背诵中，老师会根据我们所学专业给我们布置背诵任务，旨在让我们吸收文字背后的方义，磨碎消化后转化成自己的东西。我是学针灸的，从实习生时的经络循行，到现在的中医四大经典背诵，在一次次的背诵中，我开始喜欢上了背诵。

唐老师是个慢郎中，经常叮嘱我们看病开方不能急，敲完方子定让她过目。

在这里，我亲身见证了中医的奥妙与神奇，慢慢参悟了晦涩难懂的病名药名，感受中医的博大精深，开始喜欢中医、热爱中医，开始用中医的思维去思考和解决问题。

十年磨一剑，不知不觉接触中医已10个年头了，一路走来，有迷茫、也有期待，有遗憾、也有收获。跨越300多公里，选择留在了渭南。

在一整天的忙碌过后，拖着疲倦的身躯，独居一室回忆一位位病患的病例、药方，我才真正明白了，什么叫医者仁心。

中医的路很长很崎岖，只要我心中有光，眼前有目标，我终会在这条路上走出我的精彩人生。学活中医，以精湛的医术救死扶伤，心怀苍生的博爱胸怀对待患者。扎根中医续流，愿中医传承永续，人民群众身心健康。